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量化教育


「求學不是求分數」相信是香港教育的神話。

上次回香港﹐又回過母校一次。跟中文老師閒談時﹐她唏噓地說︰「學校最近出了指引﹐試題要量化﹐以減低改卷時老師主觀的判斷而影響學生的成績。」

「哦?那麼『認為』類的問題都不能問?」我問。我其實對「認為」類的問題都有點頭痛﹐因為通常變成猜標準答案而非討論個人觀點。

「對呀!你說中文科還可以怎樣出卷?」

「考標點。」老師聽到我這樣答就笑起來。「我不是說笑的﹐如果問一篇文章出現過有多少個逗號﹐至少你要背得出整篇文章﹐還要明白上文下理才可以準確估計出文中有多少個逗號。」

「那學生們倒輕鬆得多﹐只要背文中有多少個什麼標點就可以。」

在校內散步﹐看見學校加建中的行政大樓﹐忍不住又問兩句。因為這個新加的建築物﹐學校的園圃沒有了﹐籃球場少了一個﹐還有最重要的是﹐鄰校的「西瓜波」再也不能飛過來﹐直接影響兩校學生的友誼。

「不是說收生不足快要關門大吉﹐為什麼還要花錢建新校舍?」我問。

「教局那年有錢給學校做校舍改善工程﹐每間學校最多一百萬。不吃白不吃﹐很多間學校都申請了。」另一個教書的朋友﹐說她學校都申請了那一百萬﹐也在加建中。

「少了一個籃球場真得很可惜。」我也有點噓唏﹐畢竟我也流過不少血和汗在那個籃球場上。「什麼時候才完工?」

「關門大吉之時吧?」

以成績為教育的最終目標的社會風氣﹐香港遲早也關門大吉。


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新的一年


但不想工作……

我想退休哇~~!


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關於蘇守忠


因為上一篇文章﹐所以查了當年「斗零」暴動主角蘇守忠的少少資料。

發現︰http://www.takungpao.com.hk/news/2004-4-28/LT1-254725.htm

 

九七回歸,就是香港人歷史上最巨大、最全面、最真實的民主。九七前,港英殖民管治者給予港人相當的自由,但從不會給予民主;六十年代就因為一個「斗零」反對天星小輪加價,示威者蘇守忠「離奇」吊死獄中;六七年,多少愛國工人、師生、坊眾浴血街頭、被投入黑獄以至失去寶貴生命,原因就只因為他們「大膽」敢向殖民政府「討」一點民主!

 

我震驚不是因為蘇守忠「離奇」吊死獄中﹐是因為蘇守忠出了家﹐據說還出了一本書。

http://www.singpao.com/20050706/feature/732730_main.html

如果「離奇」吊死ed﹐那究竟是那個蘇守忠出了書呢?不要告訴我﹐大陸連新聞都可以有假的……


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請原諒我﹐因為我很忙


現在才談世貿韓農﹐好像太遲了。

波仔介紹我去看看kay的blog﹐細讀過關於世貿的幾段文章﹐fred的回應以及熊一豆等的回應文章後﹐覺得還是應該看看波仔那篇關於韓農的文章。

首先不要談及是否開於市場﹐就以2003為例﹐當韓農依然佔米市場的96%︰

米生產價︰195,600圜

政府買入價︰160,160圜

如果政府沒有補貼農民﹐即是農民要承擔35,440圜。

而市價為︰152,000圜

中間政府要承擔8,160圜。

當然﹐如果開放多4%的市場﹐外來的低價米可能令米市價更低﹐政府買入價亦可能會再低﹐農民可能要承擔更多﹐但那是誰之錯呢?

而大家看著韓農三步一拜滿心感動懷念「長今」(我完全不明為什麼當日的報紙標題會拉上什麼長今精神。)之時﹐有沒有想想中國的三農問題呢?如果計算韓農在過往示威中﹐有幾多人死傷﹐幾多人自焚﹐中國農民因上訪所流的血絕不會少過他們﹐中國的農民甚至沒有地方去make noise。為什麼沒有人會為中國農民做些什麼﹐去改善他們的生計?中國將來的方向都應該是以城市補貼農村(相對於現在以控制農產品價格來補貼城市工人而提供廉價生產力的政策)﹐而南韓政府不以電子業的方式補貼農民所付出的﹐亦沒有為農民提供其他出路(但我對香港式的終身學習﹐持續進修﹐所謂幫低技術勞工轉型到為青年提供創業機會的各項政策都非常保留。)﹐我跟波仔看法是一樣的--那是南韓的內政問題﹐和開放市場與否無關。所以南韓農民的鬥爭場地應該是本土而非世貿。

再想一層﹐某程度上﹐我們都是農業補貼中的得益者。假設南韓政府不設買入價﹐讓農民以自由市場的型式出售﹐但仍保有96%的市場佔有率﹐米市價可能實為240,000圜一單位﹐這個數目全由市民承擔﹐那又會怎樣呢?由152,000變成240,000其實是一個頗大的差額。或者用圜來計算很難有代入感﹐如果說有天其他各國的政府都沒有農業補貼﹐米以成本價出售﹐香港超級市場的米價可能是現在的兩倍﹐身在香港的市民又會怎樣想呢?會不會因為看過韓農的苦況﹐明白為農之苦﹐認為要吃兩倍貴的米也是物有所值的事呢?還是會中產上街抗議米價過高﹐綜援人仕要求加綜援﹐所有人要求政府干預米價﹐再要求廉政公署調查﹐還要審計處宣報那一個政府部門或官員出錯?

我們是有前科因天星小輪加「斗零」而引發暴動。那才是真正的暴動。

參考網頁︰

韓農問題 - by ball

繼續世貿雜碎 - by Kay

再雜碎 - by Kay

原文ball — 2005-12-20 01:12:21

南韓農民的苦況值得同情,然而同情之餘我們亦得好好弄凊南韓的農民問題。筆者在南韓的農業部網頁找到一些資料,值得大家研究一下。自1968年起南韓政府實施策,是希望藉高物價政策使魚、米等生活基本食糧能自給自足。從農業部的數據顯示 “In terms of the rice price trend, the government purchasing price annually increased by 6.9% on an average from 1985 to 2000.Overall consumer price also increased by 156.6%, similar to the overall government purchasing price increase of 154.4%. The increase rate is relatively high compared to overall consumer”。2003的數據為例,每單位的生產價(Won)為195,600,政府的買入價為160,160,consumer price為152,000,從數字上來說是三輸局面,對政府的財政是個不輕的負擔。南韓政府好像有名為Direct Payment的政策去協助農民(網頁information不多,不能詳細分析)。此外值得注意的是,南韓的米生產是有過剩(Surplus)的,農地總面積雖有減小,但平均耕地面積則有增加。WTO的開放政策對南韓農民當然是百上加斤,但想深一層這根本南韓的內政問題。試想想,若其他國家答應對南韓的農業保護政策網開一面,但同時南韓的電子產品、汽車及影音產品等實行相同的保護政策會如何?我敢打賭南韓政府、企業及市民絕不會答應。淺而易見解決南韓農民的生計問題,在於南韓政府如何把社會資源從新分配給農民。(如南韓政府提高白米收購價到500,000農民的生計根本不是問題。)南韓農業的問題和其他國家的貧農問題,豈可雙題並論。

Source: 南韓米數據
            Direct Payment
            南韓保護政策


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大掃除


雖然未到年三十﹐但卻開始這人生第二次重要的「大掃除」。

第一次是來美國﹐第二次是回香港。

幼稚園的畢業証書﹐小學的紀念冊﹐中學會考的成績單﹐大學的功課﹐還有情信難為情地躺在地上。一直珍藏的功課﹐辛苦從香港帶來的中學教科書﹐一次過讓它們在這個世界上消失。三個人份中學至大學的書本和功課量﹐真的非常可觀。

「如果三十日內你不會再用這一件東西﹐就等於不需要﹐可以拋棄掉。」家姐就是說要將所有東西送到垃圾站。

「這不是很無情無義嗎?」我覺得有些東西﹐你不會常常用﹐但有時突然看見﹐總會有點回憶﹐總會有點感情。

「我已經掉東西掉到有點痲木﹐這件又要掉那件又要掉。」弟弟語氣有點無奈。

畢竟﹐我們在處理掉自己的歷史﹐要放棄「從前」﹐不多不少也會帶點傷感。嗚呼!


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自我膨漲


「我的學生說我教得好﹐還說學校應該加我人工。又有學生問我下個學期教那一班﹐想追隨我左右。」

「哼!一班擦鞋友。」

「但我那些教授都看好我﹐覺得我是可造之材。」聽到這裏真的很飽。

「那麼他們有沒有被你威脅的感覺呀?」我都聽過其他讀文科的朋友說關於大學的黑暗面。始終文科不像理科可以靠實驗理據客觀量度﹐某程度上文科的人事關係網絡比理科更為重要。

「他們怎會覺得被威脅呢?我已經超越他們﹐感到被威脅的人應該是我呀!」

「自大狂。」

「no﹐我是反自大聯盟的會員。」

「哦?反對其他人自大﹐但自己就努力膨漲?」

「對!」


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黑色聖誕


聖誕節﹐大家不如一齊回憶下這一段歷史吧!

花開﹐花開(上)

花開﹐花開(下)

我其實一直都知香港曾經有過忠靈塔﹐只是不知原來HSBC那兩隻銅獅子是有名字的。開口一隻叫史蒂芬﹐另一隻先迪。


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